En el marco de nuestro curso , es nuestra intención hacer de este blog un espacio para la comunicación e intercambio de ideas entre todos nosotros.
ACTIVIDADES EVALUABLES
jueves, 20 de abril de 2017
SCREENCAST-O-MATIC - Interesante captuadora de vídeo
Muy interesante, porque aunque es de
pago, permite grabar hasta 15 minutos, con la opción de que se vea no solo la
pantalla sino la persona que está hablado.
El
documento se puede guardar o enviar directamente a un canal de youtube.
Y quizás lo más importante es que no
necesitamos instalarlo.
A tener en cuenta.
Aquí os dejo una muestra. Espero que os guste.
lunes, 17 de abril de 2017
ACTIVIDADES - SESIÓN 9 - 20 abril 2017
Sesión 9 - 20 ABRIL 2017 – 17:30 a 19:30 horas -
LISTADO DE ACTIVIDADES
- Emisión de la clase en streaming, desde
- CAPTURADORAS DE PANTALLA (DE IMAGEN, O VÍDEOS)
- El blog para guardar nuestras presentaciones en AUTHOR-STREAM.
- Creación de ejercicios para ELE con HOTPOATOES
-
- Propuesta de temas para desarrollar por parte de los estudiantes.
"Hot Potatoes" - Actividades interactivas
Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas que
pueden ayudar a educadores, profesores, y escritores a publicar material
educativo en la Web.
Las pequeñas herramientas de Hot Potatoes te permiten crear
multi-elección interactiva , respuesta corta, rellenar en el espacio,
crucigramas, y ejercicios de desordenación de una frase usando HTML y
JavaScript sin necesidad de tener ningún conocimiento ni de HTML ni de
JavaScript.
- JBC te permite crear exámenes "tipo test" donde cada pregunta puede tener hasta cinco respuestas, y donde cada número de ellas pueden ser correctas o no. Cada estudiante recibe un porcentaje de acierto después de cada pregunta acertada.
- JQuiz te facilita el diseño de preguntas con la posibilidad de que el estudiante rellene con palabras o frases como respuesta.
- JCloze crea ejercicios para rellenar en el espacio. Hasta 100 respuestas correctas pueden especificarse para cada espacio en blanco, además la posibilidad de incluir una pequeña pista para cada espacio.
- JCross diseña crucigramas que se pueden rellenar on-line. Puedes usar parrillas de hasta 20x20 letras.
- JMix te permite crear ejercicios de ordenación de frases. Puedes especificar hasta 100 respuestas correctas distintas.
- JMatch crea ejercicios de emparejamiento u ordenación. Una lista de objetos fijos aparecen a la izquierda (pueden ser imágenes o texto), y una lista de objetos desordenados a la derecha.
Hot Potatoes soporta el uso de acentos y te facilita la opción de acceder al código de las páginas para cualquier modificación.
En las siguientes presentaciones se explicará el funcionamiento de la aplicación "Hot Potatoes" y de dónde la podéis encontrar... simplemente, en la web...
La literatura en la clase de ELE + ACTIVIDADES
En el marco de las actividades para la clase de ELE
OS PROPONGO AQUÍ
una actividad en torno a la
utilización de la literatura.
Es una réplica que os hago desde mi blog en francés.
« Las moscas »
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.
¡Oh, viejas moscas voraces,
como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!
¡Moscas del primer hastío
en el salón familiar,
las claras tardes de estío
en que yo empecé a soñar!
Y en la aborrecida escuela,
raudas moscas divertidas,
perseguidas
por amor de lo que vuela,
- que todo es volar -, sonoras
rebotando en los cristales
en los días otoñales…
Moscas de todas las horas,
de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia,
que da en no creer en nada,
de siempre… Moscas vulgares,
que de puro familiares
no tendréis digno cantor:
yo sé que os habéis posado
sobre el juguete encantado,
sobre el librote cerrado,
sobre la carta de amor,
sobre los párpados yertos
de los muertos.
Inevitables golosas,
que ni labráis como abejas,
ni brilláis cual mariposas;
pequeñitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas.
¡Y esto no es todo!
Aquí os dejo este vídeo que espero os guste.
Aquí os dejo este vídeo que espero os guste.
Actividades :
no tenéis que hacer estas actividades.
Os propongo algunas entre las que podéis escoger.
Podéis publicarlas en nuestro blog en forma de comentarios, enviarlas al profesor o bien publicarlas en vuestro propio blog ( en ese caso dejadnos la referencia).
- Primeramente escuchad y leed el poema.
- Buscad en el diccionario las palabras que no entendéis bien.
- Decidnos si habéis entendido el sentido del poema.
- Comentad vustas impresiones sobre el poema. Si os ha gustado o no.
- Habladnos del autor. ¿Ya lo conocíais?. Buscad alguna referencia en Internet.
- Actividad oral: grabad el poema con vuestra voz. Pinchad aquí para saber cómo hacerlo . Posteriormente con el código de inserción de vuestro archivo , publicad en forma de comentario en nuestro blog, o en vuestro propio blog.
- Proponed a vuestros compañeros la lectura de otro poema que conocéis o que hayas encontrado y os haya gustado mucho.
Gracias por vuestro trabajo y vuestras contribuciones al blog
La música en la clase de ELE + ACTIVIDADES
En el marco de las actividades para la clase de ELE
OS PROPONGO AQUÍ
una actividad en torno a la
utilización de la música.
Es una réplica que os hago desde mi blog en francés.
Siempre nos viene bien
escuchar un poco de música.
Espero que ésta que os presento
os guste.
Podéis hacer listas de reproducción con
spotify, deezer o youtube.
Las actividades pueden ser
individualmente
o en grupo
- aquí podéis dejar en formato de audio
la lectura de la propuesta de actividad
que hacéis más abajo
a los estudiantes -
Después de haber escuchado las canciones
- Escoged una.
- Indicad la razón de vuestra elección.
o Tipo de música.
o El ritmo de la canción.
o La letra.
o Facilidad o dificultad para entenderla.
o ¿Ya conocíais al autor / cantante ?
o Etc.
- Presentad la canción a los compañeros de la clase, a través del blog.
- Haced una pequeña investigación:
o Presentad la letra de la canción.
o Presentad a su autor / cantante. Indicad su página web oficial.
o Buscad y añadid un vídeo-clip de una canción similar.
o Grabad vuestra voz con la lectura o interpretación de la canción. Pinchad aquí para saber cómo hacerlo. Posteriormente con el código de inserción de vuestro archivo , publicado en forma de comentario en nuestro blog, o en vuestro propio blog.
- Proponed a la clase otras actividades interesantes relacionadas con esta entrada.
(Tenéis un semana para hacerlo)
Si una canción en particular os gusta mucho
podéis guardarla en vuestro ordenador .
Solo tenéis que instalar
un pequeño programa
Con él la podréis descargar muy fácilmente
_________________________
Vuestro profe.
Juan ;-))
Juan ;-))
CONVERSOR DE FORMATOS DE AUDIO Y VÍDEO
Como bien sabéis
en nuestra última sesión habíamos
explorado las posibilidades
de crear subtítulos con los cuales
podemos enriquecer nuestros vídeos.
Pero en este proceso se nos plantea un problema.
Los programas con los que tenemos que trabajar
no permiten hacerlo con vídeos de cualquier formato.
En general los archivos de vídeo han de estar en
FORMATO .avi
o en FORMATO .mp4.
Por esta razón si el vídeo con el que queremos trabajar
no tiene estos formatos hemos de aplicarle
un CONVERSOR DE FORMATOS DE VÍDEO.
Os dejo aquí unos de los múltiples programas
para poder hacerlo.
podéis descargarlo en esa página
o bien pinchando en la foto
OTRA SOLUCIÓN MUY SENCILLA ES
RECURRIR A UN CONVERSOR DE ARCHIVOS
EN LÍNEA, como estos que te muestro aquí
Pincha en la foto
RECURRIR A UN CONVERSOR DE ARCHIVOS
EN LÍNEA, como estos que te muestro aquí
Pincha en la foto
Instalación mínima de archivos para el curso TIC en ELE, 2017
PINCHANDO EN ESTA FOTO PODRÁS IR AL SITIO
EN DONDE PODRÁS DESCARGAR LOS PROGRAMAS
QUE NECESITARÁS PARA LA REALIZACIÓN
DE ALGUNAS ACTIVIDADES DEL CURSO.
Os dejo aquí este enlace que nuestro compañero Carlos - de la edición anterior a este curso - me ha dejado. Es una magnifica entrada para ver los pasos a seguir en el proceso de uso de VirtualDub.
Si se diera la circunstancia de que tuvieseis algún problema con el uso de este programa, aquí tenéis un buen sitio para su consulta.
-pinchad en la foto-
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